随着加拿大大学和学院在COVID-19疫情期间将传统课程搬去了网上，一些专家发出警告：教师要改变教学方法，以遏制疑似作弊的增加。
卡尔加里大学专门研究学术诚信的助理教授Sarah Elaine Eaton说：“我从同事那里听说，在2020年冬季学期期间，从全国各地到全世界各地，学术不端行为激增，部分原因是在疫情期间转向了在线学习。”
她说，学生在网上考试期间，很自然地会使用Google搜索，并且和同学在群聊中分享答案。
但是，Eaton无奈地表示，这不应该完全归咎于学生。“期望学生不要作弊是不显示的，因为我们知道，学生也在承受着成绩的压力。”
“在某些情况下，如果老师给学生的评分方式会诱使他们做出不诚信行为的话，那么他们很可能会做出不好的决定。”
在线课程需要有不同类型的考试
Eaton是支持这项学术运动的一员，即呼吁大学和学院的教师在疫情期间改变评分和考试方法。她说：“很长一段时间以来，教育工作者都没有承担任何责任。而这次疫情使我们的社会在各个方面都出现了重大裂痕，其中就包括教育体系。”
当滑铁卢大学被迫关闭校园后，James Skidmore开始利用他的15年网课教学经验，来指导他的教授同事。
Skidmore说：“教师必须要适应的事情实在太多了，他们也不确定该怎么做。他们仍然依赖在课堂环境中有效的解决方法。但目前的现实是，他们必须制定更适合网课环境的评分策略。”
Skidmore提到，依靠技术来监督学生并不是一个好办法。他引用了劳里埃大学（Wilfrid Laurier University）在五月份的一次尝试：数学系的学生被要求安装一个网络摄像头，并在网上考试期间进行拍摄。
劳里埃大学的学生会副主席Julia Pereira说道，在学生的强烈抗议之下，学校最终放弃了这项要求。
她说：“学生对潜在的额外费用感到不满，还担心在考试期间被监视会导致隐私问题。”
Skidmore表示，使用摄像头和特殊软件会向学生发送错误信息，并营造出一种对抗的气氛。
他说：“我不希望学生认为我是教室前的警官，总是在监督他们，总是要抓住他们做些小动作。我真的不喜欢这样的环境。”
为了帮助教师适应网上教学，他将继续提供免费的网络研讨会，建议教师在学期中以小测验、口头考试和小组项目代替监考考试，以此来减少作弊行为。
Skidmore说：“你不能完全排除作弊，它还是会发生。但是，你完全可以减少作弊发生的机会。”
