“现在，大学比以往任何时候都更加重要。” 在后COVID-19疫情时代，我们可以看到许多大学在防疫科学研究中起到关键作用，但除此之外，大学还扮演着什么角色呢？
最近，西门菲莎大学SFU校长Andrew Petter受邀在SFU Morris J. Wosk对话交流中心的一个合作栏目“Conversations That Matter”中接受专访，谈及他担任SFU校长的10年任期内SFU的成长，和疫情期间的变化，以及对后疫情时代未来大学教育的看法。
疫情对任何一所大学的改变都很突然且显著，不同的是，SFU不仅从容接受转变，还帮助外部社会实现转变。
SFU的转变
在访谈中，Mr. Petter校长表示，一直以来，SFU有10%的课程是线上的形式，许多学生也会主动选择参加在线课程作为另一种学习体验。因此SFU对于远程教学模式也很熟悉。
在疫情爆发后，SFU在短短一周内从90%的面对面授课转变为100%远程教学，都得益于SFU教职工和学生的快速响应和努力配合。而从这个夏天持续到秋天，远程教学模式将会变得越来越完善，SFU也会继续以线上为主要教学形式。
但对于少数无法以线上或其他形式实现教学目标的课程，例如部分实验课程、研讨课或实地考察，SFU会允许学生在安全的前提下在线下进行。
同时SFU并没有局限于自己内部社区的转变，也在以各种不同方式为外部社区提供信息和贡献。期间在教职工和学生的提议下SFU启动了一个新计划叫SFU CAN: COVID-19 Action Now，以连结和服务周边社区共克疫情，支持社会和经济恢复。
SFU的影响力
大学除了教育和研究这两个核心功能，还是社会进步的引擎。COVID-19暴露了社会和工作场所中的不平等现象。而在促进“绿色经济中的多样性、平等、包容和创新”方面，大学起着至关重要的作用，为受重创的人员提供再培训和再就业的机会。
Mr. Petter校长也谈到，在学术或研究实力上，SFU一直以来被麦克林(Macleans)大学排行榜评为加拿大顶尖的综合类大学，研究收入的增长速度也超过了加拿大的其他大学。
同时在社会影响上，SFU建立的各种创新项目和计划比如SFU Innovates，以造福社会、经济和环境，也受到了全球认可。这一切正和SFU秉承的校训“Engaging the World”相呼应。
今年Times《泰晤士高等教育》公布的2020年世界大学影响力排名中，西门菲莎大学SFU各方面评分都非常耀眼，综合影响力排名世界第19位，在加拿大排名第4位。在对可持续城市和社区的影响领域，SFU更是位列全球第1！
与一般的学术排名不同，Times这一排名着眼于联合国设立的17项可持续发展目标（SDGs）来衡量大学对社会经济和发展的影响力。这证明了像西门菲莎大学这样的高校作为社会发展引擎的能力和作用。
对于即将迎来高考的同学而言，高考升学只是选择之一，出国留学是更大的挑战，也意味着更多的机遇。进入大学后不仅将吸纳更专业的知识，还将肩负社会责任，实现自身价值。
而肩负重要社会责任和影响力的SFU就将是你的领路人，菲莎国际学院FIC则是带你走向SFU的便捷桥梁。从远程教学起步也将在特殊时期保障你的安全与健康。
在这里，相信你不仅能从课堂和书本中收获新知识，也能从各种有意义的社会实践和创新研究中获得成长，成就未来！
