特伦特大学暂时没有具体的QS世界排名数据，但是在加拿大国内有着非常高的口碑与知名度，中国教育部认可其学位证书，如果想要了解该校的QS世界排名，可以继续关注QS世界排行榜。
特伦特大学教学特点
特伦特大学长期强调教学互动性，提倡小组教学，鼓励积极，活泼的讨论方式。学校大多数的班级在第一和第二年在70-300人左右。特伦特大学前校长Bonnie Patterson 说过：我们要保持小班的规模授课，这样教授能更好的从事他们的教学工作。这种教学风格一直让我们引以为荣，发展计划也是和保持较小的授课规模和以学生为中心的观念相一致。
学校给其在校本科生提供了足够的机会包括参与学术和科技研究。学生可以通过在当地非赢利机构和小规模商业公司开展研究项目来获得学分。开放的水质量中心，使特伦特在鉴别饮用水质量的技术和研究方面处于领导地位。同时，学校给农业，国民研究和健康专业的研究生提供了许多研究机会。
民族研究专业开设于30年前，是加拿大最早成立此专业的学校，1999年，开设了加拿大第一个此专业的博士课程。此外，学校和其他学校开设了联合课程。和弗莱明学院联合开办了护理方面的学位和课程，以及其他地理信息系统和博物馆研究专业的合办课程。
特伦特大学就业率
95%的所有学生在毕业两年内被录用。
87%的学生在仅毕业6个月内就被录用。
100%护理，物理科学，艺术生在毕业两年内均被录用。
96%农业，生物科学生在毕业两年内被录用。
97%教育学学生在毕业两年内被录用。
93%人文学学生在毕业两年内被录用，录用率高于省内平均值。
